هر رسانه بنا بر اهداف خود، پیامی را به مخاطب می‌رساند و ساعت‌ها، روزها یا حتی سال‌ها برای القای اهداف خود در پیام‌های ارسالی می‌کوشد. قدرت رسانه‌ها در ایجاد صلح و سازش یا جنگ و ناآرامی، قابل انکار نیست و افراد بدون آگاهی، بهترین طعمه‌های رسانه‌ها به شمار می‌روند.
به گزارش خبرنگار ایمنا، عصر حاضر تحت عنوان عصر سلطه ارتباطات نامیده شده است و امروزه رسانه‌ها به عنوان یکی از مهمترین ابزار اطلاع‌رسانی و آگاهی‌بخشی، نقش مهمی در ایجاد تحولات دارند تا آنجا که کارکرد درست و عدالت‌محور رسانه‌ها، به ایجاد راهکارهایی برای برون‌رفت از بحران‌ها می‌انجامد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در سال ۲۰۱۹ حدود ۵.۳ میلیارد کاربر رسانه‌های اجتماعی، در سراسر جهان وجود داشت که برابر با ۴۵ درصد جمعیت جهان بود، همچنین بر اساس اطلاعات منتشر شده توسط مرکز آمار ایران در آبان‌ماه ۱۳۹۵، مشخص شد ۸۸.۲ درصد خانوارها به رادیو، ۹۹.۳ درصد خانوارها به تلویزیون، ۹۸.۷ درصد به تلفن، ۵۷.۴ درصد به رایانه، ۵۵.۵ درصد به اینترنت و ۹۵.۸ درصد به اینترنت پرسرعت دسترسی داشته‌اند که البته این آمار قطع به یقین با شیوع بیماری کرونا، آموزش‌های غیرحضوری، قرنطینه و ارتباط با نزدیکان از راه دور افزایش چشمگیری یافته است.
رسانه‌ها، نیروهای محرک روند توسعه یک جامعه هستند که می‌توانند هر روز با خلق ایده یا تفکری مؤثر و ترویج آن، به روند توسعه جامعه کمک کنند، انتشار بازتاب‌ها، تصاویر و رخدادها باید در شرایطی برابر و با در نظر گرفتن عدالت به مخاطبان ارائه شود تا آنها با تقلیدهای نادرست، تاثیرپذیری‌های کورکورانه و اعتمادهای نابه‌جا سردرگم نشوند و آگاه‌سازی مخاطب در هزارتوی رسانه‌ها گُم نشود.
رسانه؛ یکی از ملزومات زندگی امروزیمصطفی زارعی؛ کارشناس رسانه در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، با اشاره به نقش رسانه در زندگی افراد، اظهار می‌کند: رسانه از بابت اینکه خود به یکی از ملزومات زندگی تبدیل شده است، نقشی نظیر تغذیه دارد و تمام افراد به صورت روزانه برای ارتباطات اجتماعی، خانوادگی و کاری خود از آن استفاده می‌کنند. رسانه نمی‌تواند بی موضع باشد و هر پیام رسانه‌ای منتشر شده توسط یک رسانه، به طور قطع دارای اهدافی است که ممکن است آشکار یا پنهان باشند. پیام‌های رسانه بر اساس فرهنگ یک جامعه، مثبت یا منفی تلقی می‌شود.
وی می‌افزاید: به علت همه‌گیر و روزمره شدن رسانه در زندگی افراد، نمی‌توان گفت یک قشر سنی، بیشترین تاثیرپذیری را از رسانه دارند. هر پیام ارسالی از سمت رسانه، مخاطب مخصوص خود را دارد و پیام منتقل شده از طریق رسانه حائز اهمیت است. هنگامی که اعتبارزدایی از یک رسانه ملی صورت گیرد یا تناقض رفتاری و خبر وجود داشته باشد، اعتبار رسانه در نظر مخاطب، سلب شده و سایر رسانه‌ها با تولید پیام، جایگزین خلأ ایجاد شده برای مخاطب می‌شوند.
لزوم افزایش سرانه سواد رسانه‌ای در جوامعاین کارشناس رسانه با تاکید بر لزوم در دسترس بودن رسانه قابل اعتماد برای جامعه مخاطب و بازنگری برای پر کردن خلاءهای رسانه‌ای، ادامه می‌دهد: با توجه به علاقه مخاطبان ایجاد تغییر و تحول در سیاست‌های رسانه‌ای امری ضروری است و به مقبول واقع شدن پیام‌های آن رسانه در جامعه کمک خواهد کرد و به دنبال آن خلاءهای موجود رفع می‌شود و اعتماد به رسانه نیز افزایش می‌یابد.
وی با بیان اینکه یک مخاطب آگاه بسیار جلوتر از مخاطب منفعلی است که تحت تأثیر هیجانات قرار گیرد، اضافه می‌کند: رسانه‌ها در موضوع‌های مختلف تأثیرگذاری دارند، اما تأثیرگذاری آنها شدت و ضعف خواهد داشت و نکته حائز اهمیت، زمان بروز شدت و ضعف تأثیرگذاری است. افراد جامعه از سنین پایین باید آموزش ببینند تا سرانه سواد رسانه‌ای افزایش یابد، چرا که با افزایش سواد رسانه‌ای، سوالاتی در ذهن شکل می‌گیرد که به کشف هدف تولید یک پیام، می‌انجامد و قبل از اثرگذاری پیام ارسالی، تحلیلی راجع به پیام به دست می‌آید.
شکستن همه مرزها؛ ویژگی بارز رسانهعلیرضا شریفی یزدی؛ جامعه‌شناس در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، در خصوص اهمیت وجود رسانه‌ها در جامعه امروزی، اظهار می‌کند: والدین امروزه به سه دسته تقسیم و شامل والدین درجه یک مانند پدر، مادر، خواهر و برادر، والدین درجه دو نظیر مربیان و معلمان و والدین درجه سه یعنی رسانه، می‌شوند و در واقع رسانه به عنوان یک والد درجه سه در تربیت افراد عمل می‌کند و تأثیر بسزایی در این زمینه دارد، رسانه مانند والدین در شکل‌گیری شخصیت و هویت فرد تأثیرگذار است.
وی می‌افزاید: رسانه در حقیقت به عنوان قدرتمندترین ابراز ارتباط سریع که ویژگی بارز آن، شکستن تمام مرزهای اجتماعی، قومیتی و جغرافیایی است، محسوب می‌شود. در حال حاضر شبکه‌های اجتماعی، بالاترین میزان نفوذ را در سراسر جهان به خود اختصاص داده است.
رسانه‌های دیداری به شدت بر افراد تأثیرگذار استاین جامعه شناس تصریح می‌کند: مدت زمانی است که در کشورهای توسعه یافته، مقوله سواد رسانه‌ای در دستور کار سیستم آموزشی قرار گرفته، در حالی که در برخی کشورهای در حال توسعه اقدامات چندانی در این خصوص انجام نشده است که به تبع آن، بخش زیادی از مردم جامعه سواد رسانه‌ای بالایی ندارند و میزان تأثیرپذیری منفی آنها از انواع رسانه، می‌تواند بیشتر از کشورهای توسعه یافته باشد.
وی با بیان اینکه مهمترین عامل در خصوص تحت تأثیر یک رسانه قرار گرفتن جذابیت آن است، ادامه می‌دهد: رسانه‌های دیداری به شدت بر افراد تأثیرگذار است که مغز انسان را منفعل می‌کند و ذهن در برابر رسانه‌های دیداری حالت اکتیو و فعالی ندارد؛ حالات مطرح شده، به علت جذابیت نوع رسانه، میزان سواد رسانه‌ای و نبود چرخش آزاد اطلاعات رخ می‌دهد.
شریفی‌یزدی با بیان اینکه جذابیت یک رسانه منجر به راحت‌تر پذیرفته شدن پیام ارسالی می‌شود، می‌گوید: در برخی کشورهای جهان چرخش آزاد اطلاعات وجود ندارد و افراد درگیر انسداد اطلاعات هستند؛ این موضوع منجر به گرایش افراد به رسانه‌هایی می‌شود که احساس می‌کنند در آنها انسداد اطلاعات وجود ندارد و از نظر محتوایی جذاب‌تر است.
رسانه یکی از اصلی‌ترین منابع کسب اطلاعات، شکل‌گیری و شکل‌دهی به نگرش جامعه خواهد بودوی با تاکید بر اینکه رسانه در سال‌های آینده، یکی از اصلی‌ترین منابع کسب اطلاعات، شکل‌گیری و شکل‌دهی به نگرش جامعه خواهد بود و نقشی عمیق‌تر از امروز و تأثیرگذاری بالاتری خواهد داشت، اضافه می‌کند: لازم است رسانه‌ها برای جلوگیری از ریزش مخاطب تغییری اساسی در سبک فعالیت خود داشته باشند تا مخاطبان خود را از دست ندهند.
این جامعه‌شناس با بیان اینکه تعریف یا احساس نیاز صحیحی در خصوص سواد رسانه‌ای وجود ندارد، تا جایی که گاهی دستگاه تعلیم و تربیت نیز شناخت کافی از این موضوع ندارد، خاطرنشان می‌کند: متولیان سواد رسانه‌ای باید در گام اول به سراغ آموزش و پرورش بروند و به دنبال آن با هم‌افزایی سایر نهادهای مرتبط سیاست‌گذاری‌های لازم برای افزایش سواد رسانه‌ای را برنامه‌ریزی کنند.
کد خبر 622835منبع: ایمنا
کلیدواژه: رسانه رسانه ها رسانه ملی اصحاب رسانه سواد رسانه ای پیام رسان های بومی شبکه های مجازی کلاهبرداری در شبکه های مجازی ارتقای سواد رسانه ای آموزش سواد رسانه ای ارتقای سواد رسانه ای اهمیت سواد رسانه ای بحران سواد رسانه ای بهره مندی از سواد رسانه سواد رسانه ای انتقادی سواد رسانه ای کودکان فقر سواد رسانه ای خانواده و آسیب های اجتماعی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق سواد رسانه ای سراسر جهان رسانه ها یک رسانه شکل گیری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۹۰۵۷۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری نخستین کارسوق سواد رسانه‌ای ویژه دانش آموزی درآمل
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای مازندران، مسئول برگزاری این همایش وکارسوق آموزشی گفت: نخستین کارسوق آموزشی تحلیل و سواد رسانه‌ای وفضای مجازی برای دانش آموزان با هدف ارتقاء سطح سواد رسانه‌ای وتحلیل آنها دراین بخش درحوزه فضای مجازی با حضور دانش آموزان چند مدرسه به محوریت دبیرستان علامه حلی آمل برگزار شد.
مهناز خاکی داودی، با اشاره به اینکه درعصر کنونی که با گسترش هزاران شبکه رسانه ای، اخبار و مطالب با کسری از ثانیه در جهان منتشر می‌شود، داشتن سواد رسانه‌ای برای همه افراد جامعه به خصوص دانش آموزان مهم است، افزود: داشتن سواد رسانه به ما کمک می‌کند که اگر مطلبی یا سخنی با شدت کم یا زیاد منتشر شود می‌تواند تبعات زیادی داشته‌باشد.
وی ادامه داد، اگر افراد جامعه سواد رسانه‌ای نداشته باشند، قدرت تشخیص واقعیت را ندارند و می‌توانند تحت تاثیر شایعات کذب، دچار هیجانات زود گذر شده و تصمیمات بی نهایت سطحی را بگیرند، این نوع تصمیمات می‌تواند صدمات زیادی به ساختار جامعه و امنیت مردم وارد کند.
مدیردبیرستان علامه حلی آمل، همچنین با بیان اینکه سواد رسانه‌ای نوعی تکنیک عملی ومهارت بسیار ویژه است که در عصر حاضر یکی از مهمترین آموزش‌ها در جهان تلقی می‌شود، تصریح کرد، سواد رسانه‌ای به فرد این توانایی را می‌دهد که تحلیل مناسبی از مطالب منتشر شده در انواع شبکه‌های رسانه‌ای را داشته باشد.
به گفته خانم خاکی داودی، سواد رسانه ۵ مهارت را به ما می‌آموزد که شامل تشخیص چیزی که رسانه‌ها قصد ایجاد آن در باور مردم را دارند، تشخیص تعصبات و دروغ‌های رسانه ها، کشف داستان‌های پنهان در خبرها، ارزیابی رسانه‌ها با تجربیات، باور‌ها و ارزش‌های خود طراحی و ایجاد پیام‌های رسانه‌ای خود است.
وی با بیان اینکه سواد رسانه‌ای به هر فردی مهارت دسترسی و استفاده از اطلاعات و محتوا، مهارت تحلیل و ارزیابی آن، مهارت ارزیابی انتقادی و مهارت تولید خلاق و ارتباط با پیام‌های رسانه‌ای را می‌دهد، اضافه کرد: امروز نوع استفاده از فضای مجازی که دانش آموزان استفاده می‌کنند، باید هوشیار باشند که خیلی‌ها با نوع مطالب وانتشار گسترده آنها به دنبال پیاده کردن برخی هدف‌های خاص هستند و نمونه آن که دشمن امروز در فضای مجازی بدنبال جداسازی نوجوانان ما از ارزش‌های دینی و اسلامی است تا افکار نوجوانان ما را به سمت باورپذیری‌های غیرمتعارف سوق دهد.
مدیردبیرستان علامه حلی آمل ادامه داد، برگزاری کارسوق و کارگاه‌های سواد رسانه‌ای با هدف آگاهی بخشی و توانمند سازی دانش آموزان و پیشگیری از آسیب‌های احتمالی در حوزه فضای مجازی در قالب این دوره آموزشی یک روزه برگزار شد.
در این دوره یکی از اساتید حوزه سواد سانه‌ای وفضای مجازی به مفاهیم کلی از فضای مجازی و نقش آن در زندگی امروزی و نقش‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی این فضا اشاره کرد.
در ادامه مباحث مرتبط با امنیت در فضای مجازی، شیوه‌های کلاه برداری، حملات سایبری، حساسیت نسبت به آمادگی در برابر تکنولوژی هوش مصنوعی و تاثیرات عمیق‌تر آن در زندگی آینده بشر بیان شد.
تصادف مرگبار در محور دره شهر-بدره ۴ کشته برجای گذاشت